Teknologiforståelse for alle
Ole Sejer Iversen, professor i interaktionsdesign og leder, Cener for Computational Thinking & Design, Aarhus Universitet
Behovet for teknologiforståelse slutter ikke for enden af folkeskolens sportsplads. Vores digitale ambitioner for samfundet kræver en befolkning, der konstruktivt og kritisk kan begå sig og deltage i en digitaliseret verden. Det gælder både som borgere i civilsamfundet og på arbejdspladsen. Gennem forskningsbaserede eksempler fra folkeskolen, gymnasier, biblioteker og fagforeninger spørger professor Ole Sejer Iversen, hvad kan vi lære af teknologiforståelse i folkeskolen, når det gælder udviklingen af befolkningens generelle digitale kompetencer. Budskabet er, at teknologiforståelse kan være med til modarbejde et digitalt A og B hold i samfundet.